沈阳工学院经济与管理学院国情观察团 开展暑期社会实践活动

2019-08-12 沈阳工学院    

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,进一步落实共青团中央关于高校大学生暑期社会实践“三下乡”的相关要求和校团委的相关规定。培养学生增强作为新时代大学生的责任感和使命感,在社会实践中受教育、长才干、作贡献,沈阳工学院经济与管理学院根据专业特点组建了了由学院领导、辅导员、专业教师及大学生广泛参与,以“依托五大区域发展战略,借鉴东北亚国家乡村发展经验,推动辽宁省三农建设”为研究课题的国情观察团,在校、院两级领导的大力支持下,指导教师精心挑选下,国情观察团师生60余人于86日至89日四天的时间内分别调研了抚顺、辽阳、营口、葫芦岛、沈阳等5个城市10余个村子,行程1200多公里,对现阶段辽宁各区域内农村的经济结构、主要收入来源、农产品销路、村级集体经济和新农村建设等方面展开了广泛调研,调研活动得到了辽阳日报、营口日报、葫芦岛晚报等多家媒体的报道,得到了较好的社会反响。


  8月6日上午观察团师生国情观察团首先来到抚顺市望花区塔峪镇后孤家子村冷棚茄子种植基地,村委会主任赵凤军向观察团师生详细介绍冷棚茄子的嫁接、繁育、种植及销售情况。该项目受到了塔峪镇委、镇政府的高度重视,大力投资兴建,种植中始终坚持农民增收与集体增利相统,强村与富民相结合,发展与服务相并重,有效实现村民、村集体、村干部多方共赢的良好局面,不断延伸和拓展村级集体经济发展效益。在经济建设同时,后孤家子村牢记“绿水青山就是金山银山”,在2017年被评为辽宁省美丽乡村。


  随后国情观察团来到山城子村香菇种植基地,村党支部书记李月向师生们详细介绍了香菇前期菌块的培养,生长过程和人工技术以及后期加工销售等。应村领导邀请,来到山城子村村委会进行座谈交流。通过与村干部交谈,对该村的发展规划、发展前景以及目前存在的问题和困难做了详细了解。积极推进产业致富,发挥合作社引领、帮扶、带动的作用,不拘泥于传统思想,凝聚村支部力量带领群众致富共赢。最后,观察团进村入户进行问卷调查,实地了解村民生活情况。


  8月6日国情观察团师生来到辽阳灯塔市中圣现代农业示范园和灯塔市长余种植专业合作社进行调研,在中圣现代农业示范园参观时,相关领导进行了细致的讲解,该园主要在冬季进行水果蔬菜采摘营销,打造“休闲农业”的赏花节。在长余种植专业合作社参观时,相关领导对师生进行了详细的介绍,该园利用“土地流转”政策,主要销售高端农作物,采取自建、共建、订单收购的模式,探索出了“公司+合作社+农户”的经营模式,让大家真正体验回归田园,享受大自然的高品质生活。


  8月7日上午,国情观察团师生来到营口市鲅鱼圈区莫屯村苗木繁育基地,基地负责人于伟家首先热情地为师生介绍了基地整体情况,随后带大家参观了苗木繁育基地,对基地内各种植物的特点进行了详细的讲解,让同学们开阔了视野。随后,观察团师生来到莫屯村村委会,村干部周书进为师生介绍了村子目前人口和土地现状以及主要收入来源,莫屯村2017年被评为营口市美丽乡村,目前正在村支部的带领下积极建设美丽宜居的社会主义新农村。


  8月7日下午,观察团师生一行来到了大石桥市高坎镇东昌村,在村主任张伟成陪同下参观了鱼虾养殖基地,张主任为师生讲解了南美白对虾的生活习性和特点及销售渠道,随后,对全村的概况和经济特点、新农村建设进行了介绍。


  8月8日,观察团来到葫芦岛市建昌县二道湾子蒙古族乡澜盛现代农业产业园区和小德营子乡贾屯村就业扶贫服装加工车间。调研澜盛现代产业园区时,负责人向师生介绍了园区利用国家“土地流转”政策,将村民手中闲置土地承包进行大规模种植,运用塑料大棚等技术手段进行反季节生产,以期获得最大利润,并解决部分农村闲置劳动力就业问题,促使农民增收,进而脱贫。贾屯村是辽宁省扶持村集体经济发展试点村。村支书在给师生做介绍时说,村支部根据村里剩余劳动力特点,积极申办服装加工车间,为村里的妇女提供工作岗位,取得了较好的效果,积极落实产业扶贫政策。


  8月9日,观察团来到沈阳市康平县北四家子乡程家窝堡村和高街村调研,北四家子乡东部地区主要为黑土地,比较肥沃,适宜于种植;西部地区土地较贫瘠,不适于种植,以养牛为主。程家窝堡村支部王书记介绍说,村里主要以种植玉米为主,辅以养牛,大部分年轻劳动力均出去打工,打工的收入构成了村民的主要收入。高家街村支部刘书记介绍说,高家街村由两个自然村组成,村部设在高家街村,村民以种植玉米为主要收入来源,辅以外出打工,村里申请到了上级的扶持政策,正在建设反季节果蔬大棚,进行产业结构调整,带领村名尽快从数量规模型经济向质量效能型经济转变。

  此次实践,观察团成员在社会主义进入新时代的特殊历史时期,积极响应团中央“三下乡”号召,深入农村体验产业扶贫和社会主义新农村建设的浪潮,了解国情社情,坚持将所学的理论知识与社会实践相结合,充分发挥实践育人优势,让学生在活动中受教育、长才干、做贡献。

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